OVERVIEW概要
何を・どのように・なぜ、教え・学ぶのかを、わが国の授業論の蓄積を通じて研究しています。現在の主な研究として北海道の戦後教育実践史、道内各地の学校と共同した授業づくり・カリキュラム開発・授業開発に取り組んでいます。
特にへき地・小規模校において遠隔合同授業や交流授業を通して、効率や経済性とは違う視点として、発達と教育の視点から人間主体のデジタル学習基盤を取り戻す取り組みを問題意識として持ちながら実践を重ねています。
POTENTIALこの研究でできること
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学校教育や社会教育の場で学びと教えの結節点を、教える立場から探る視点や方策のヒントの提供
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地域を共につくる教育とは何かを授業づくりやカリキュラムの創造から捉える機会の提供
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へき地・小規模校における遠隔合同授業・交流授業のモデル設計と実践支援
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教育委員会・学校との共同によるカリキュラム開発・授業改善
FOR PARTNERS産業界・自治体へのアピール
これまでに複数の地域の自治体や学校と共同して授業づくりやカリキュラム開発を行ってきました。特にへき地・小規模校での遠隔合同授業・交流授業を通して、人間主体のデジタル学習基盤の在り方を実践的に探っています。地域の学校が抱える固有の課題に正面から向き合う実践知をお届けします。
RESEARCHER研究者情報
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